践行正确政绩观 深入调研破难题——胡晓娥带队专题调研校家庭教育研究院建设工作

为深入推动树立和践行正确政绩观学习教育走深走实，以调查研究察实情、解难题、促发展，切实破解家庭教育研究院建设中的堵点问题，持续推动校家社协同育人工作提质增效，3月16日，校党委书记胡晓娥带队深入家庭教育研究院开展专题调研。校党委副书记杨冬、副校长郑行忠及相关职能部门负责人、家庭教育研究院全体研究员参与调研。此次调研坚持问题导向、目标导向、结果导向相统一，创新形式、直面问题，现场研商举措、部署任务，为研究院高质量发展锚定方向、凝聚合力，是学校以实际行动践行正确政绩观的生动实践。

胡晓娥一行实地走访了家庭教育研究院的直播室、实训室等功能场地，现场察看场地建设、功能布局与日常运行状况，详细询问直播课程开发、实训平台应用、项目落地推进等工作的开展情况，深入了解研究院软硬件建设与成果转化的实际成效，并与工作人员现场交流，了解工作中存在的实际困难。

座谈交流环节，胡晓娥主动打破传统调研形式，将“分桌而坐”改为“围桌共谈”，营造了开放、务实、坦诚的交流氛围，鼓励与会人员放下顾虑、畅所欲言，真实反映情况、直指问题所在。在认真听取专题汇报并与参会人员深入交流后，她系统梳理了研究院在整体发展、队伍建设、项目推进等方面的进展与挑战，精准指出了当前制约发展的瓶颈。胡晓娥强调，研究院成立以来，在跨学科队伍组建、实训条件建设、特色课程开发、校地合作深化和公益项目孵化等方面已取得阶段性成果，但也要清醒认识到，目前仍存在研究人员角色认同不强、团队协同效能不足、专职力量薄弱、兼职队伍激励与考核机制不够健全等发展短板，必须予以高度重视并系统推动解决。

胡晓娥强调，家庭教育研究院建设是学校彰显办学特色、实现差异化发展、履行社会服务职能的重要抓手，当前，研究院的发展正处在国家与省级层面大力推进校家社协同育人的“天时”与“地利”交汇的战略机遇期，必须以正确政绩观为引领，在把握大势、用足条件的基础上，着力补齐“人和”短板，切实破解体制机制障碍，筑牢持续发展的根基。并围绕下一步工作提出三点要求：一是建强实战型队伍。坚持优中选优充实骨干，健全动态考核与筛选淘汰机制，强化实战能力培养，不断提升队伍的专业素养与服务效能。二是完善保障激励机制。在人员、经费、场地等方面予以精准支持，理顺管理体制，完善成果转化与激励配套政策，充分激发团队干事创业内生动力。三是抢抓战略发展机遇。紧密对接国家和地方关于协同育人、心理健康教育等重大部署，主动融入地方教育发展大局，深化产学研融合，推动研究院从服务提供者向标准参与者、智库支撑者升级，努力打造具有区域影响力的家庭教育服务与研究品牌。